Национальный институт качества образования
16-17 августа 2019 года состоялся Межрегиональный семинар «Система оценки качества дошкольного образования Российской Федерации: от исследования к разработке Концепции МКДО».
На семинаре присутствовали представители региональных исполнительных органов власти, представители институтов развития образования и повышения квалификации работников образования, работники дошкольных образовательных организаций. В семинаре приняли участие более 120 человек из 49 регионов Российской Федерации.
В рамках семинара участники обсудили актуальные темы:
- Результаты исследования качества дошкольного образования в 2018 году, обобщение выводов исследований качества дошкольного образования в 2016-2018 годах;
- Подходы к построению государственных систем оценки и мониторинга качества дошкольного образования: зарубежный и отечественный опыт;
- Мониторинг качества дошкольного образования в Российской Федерации: от исследований к разработке Концепции МКДО;
- Возможные подходы к разработке механизмов, процедур и инструментария МКДО;
- Возможности и ограничения по использованию различных систем мониторинга качества дошкольного образования с учетом специфики деятельности региональных систем управления образованием общим образованием Российской Федерации;
- Общественно-профессиональное обсуждение рекомендаций по разработке Концепции МКДО.
Конференция прошла в атмосфере плодотворного сотрудничества, сообщения докладчиков вызвали активные и продуктивные дискуссии. Участники отметили высокий уровень организации и содержания мероприятия.
Программа конференции и презентации – материалы.
- Разработка и апробация пакета диагностических методик для комплексного исследования когнитивного развития дошкольников во взаимосвязи с параметрами образовательной среды дошкольной образовательной организации (далее - ДОО);
- Оценивание различных параметров образовательной среды ДОО, включенных в Исследование;
- Анализ результатов диагностики когнитивного развития дошкольников и результатов оценивания параметров образовательной среды ДОО с целью выявления значимых взаимосвязей между качеством образовательной среды аспектами когнитивного развития дошкольников;
- Разработка методических рекомендаций для региональных систем дошкольного образования по итогам анализа результатов Исследования, по вопросам сбора, анализа и использования объективной информации о состоянии системы дошкольного образования.